"教育减负"的生态治理策略探析

• 作者: 刘露 温小勇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教育减负 生态治理 教育治理
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

"教育减负"作为教育改革道路上的顽疾,多年来没有从根本上得到有效解决.文章认为,减负的目的在于增效和真正提升教育教学质量,减负的价值在于发展学生的核心素养.文章深入剖析了"教育减负"的现实困境,指出生态治理是根治"教育减负"顽疾的根本路径,并提出针对性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温小勇	赣南师范大学新闻与传播学院	19	73	5.0	8.0
2	刘露	赣南师范大学新闻与传播学院	4	0	0.0	0.0