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摘要:
《纲要》反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,而美术区域的创设则让幼儿们在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维,发掘他们的创造潜能。在活动中幼儿可以按自己的兴趣和意愿去进行材料的选择,并可用多种自己喜欢的形式进行表达,从而保护幼儿对艺术活动的信心和兴趣。二年以来,我们通过对本班幼儿美术区域的创设和活动中的实践与研究,选择丰富不同种类、形式的材料,使更多幼儿喜欢上了美术活动,更在其操作过程中积累了经验,收到了较好的效果。
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文献信息
篇名 浅谈美工区中的材料投放
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 美工区 材料投放 层次性 幼儿兴趣 幼儿发展
年,卷(期) qd_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 39 120 6.0 9.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美工区
材料投放
层次性
幼儿兴趣
幼儿发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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