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摘要:
在线教学内容的落实和拓展、学习情境创设等方面需要任课教师精心设计与组织。教师可尝试通过优化课堂设计突出教学的导引性,通过巩固在线学习共同体,优化在线教学体验性,从而更好地提高语文在线教学的效能。
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文献信息
篇名 试谈语文在线教学的相关策略——以统编版高中语文必修下册第一课为例
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 在线教学 情境创设
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 栾俊洁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
在线教学
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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