混合式教学模式在高职数学教学中的设计流程

• 作者: 王丽丽
• 来源期刊: IT经理世界
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 数学教学 混合式教学 设计流程
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 行业信息化
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

传统数学教学方法之中,教学活动的开展一直是以教师作为主体,加上数学教学工作实际开展期间难以实施教学监控,常常因为过分重视学生们的学习效果而忽视了学生的主体地位.一旦学生们在学习过程拥有的自由度超出平衡范围,便有可能造成偏离教学目标的问题发生.以网络平台为基础构建起来的"线上+线下"混合式教学方法可以为学生们提供自学、线上辅导和线下组织课堂教学结合的混合式教学和学习平台.本文简要描述如何在高职数学教学之中实施混合式教学方法,以及模式的设计.