注重实践凸显应用 ——以部编教材为例谈小学应用文写作教学策略

• 作者: 徐波
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 部编教材 应用文 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 3528字
• 语种: 中文

摘要

应用文是人们在日常生活、学习和工作中广泛应用,具有惯用格式的文体,实践性很强,对人们的日常生活有着重要的意义.现行部编教材本加强了应用文的练习,教师应该教什么?怎样教?文章从应用文内容的搜集、应用文写作的引导、运用应用文案例矫正错误三方面,就如何提高学生的应用文写作能力提出了相应的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐波		1	0	0.0	0.0