体验式研训:为大单元教学设计赋能

• 作者: 朱卫红
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式研训 大单元设计 小学语文教研
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G423.3

摘要

小学语文大单元教学设计立足学科核心素养,对教材单元进行重组、开发,对一线教师的专业发展水平提出了更高要求。小学语文体验式研训旨在帮助教师通过亲身体验、主动建构,理解学科核心素养,提升大单元教学设计能力,研训推进路径为:主题研学-团队集备-实践验证-反思提升。

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1	朱卫红		3	0	0.0	0.0