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摘要:
本文介绍了MOOCs教学和OTO教学内涵、特点及现状.通过分析这两种教学在研究和应用领域的优缺点,得出高职机械设计与制造教学模式应该发挥MOOCs和OTO教学的优势,以改善传统课堂教学效果、提升学生综合职业素养.建议MOOCs视阈下高职机械设计与制造OTO教学模式应该将学生的技能训练、实操实践、职业素养融入教学,充分整合资源,依托实验实训,在理实一体化的课堂里督促学生进步,提升各项能力;同时提出教学模式改革的5点要求①合理分配网络在线学习与传统课堂教学;②及时推送学习频率高的教学资源;③分层混合教学构型;④基于实验实训的教学理念;⑤完善教学质量保障机制.
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文献信息
篇名 MOOCs视阈下高职机械设计与制造OTO教学模式改革
来源期刊 内燃机与配件 学科
关键词 MOOCs OTO教学模式 高职 机械设计与制造
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 综合
研究方向 页码范围 295-297
页数 3页 分类号
字数 4425字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文韬 5 0 0.0 0.0
2 罗章华 5 0 0.0 0.0
3 孙敏 4 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
MOOCs
OTO教学模式
高职
机械设计与制造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
内燃机与配件
半月刊
1674-957X
13-1397/TH
大16开
河北省石家庄市经济技术开发区世纪大道66号
1980
chi
出版文献量(篇)
16567
总下载数(次)
64
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