专业硕士学位研究生培养模式分析与探索

• 作者: 刘文达 张凡 范亚雷 蔡涛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学徒制 产官学一体化 工业实验室 双导师制 校企联合
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.02.021

摘要

为了加速培养社会急需的高层次专业应用型人才,我国专业学位硕士的招生规模在逐年扩大.提高专业硕士学位研究生培养能力成了研究生导师的必修课.本文对国内外专业硕士学位的培养模式进行了对比分析,梳理了学术学位、全日制专业学位和非全日制硕士学位的异同点.最后,总给了笔者在专业学位研究生指导实践探索中的经验和教训.