"群文阅读"教学模式在小学语文阅读教学中的实践分析

• 作者: 万应峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 群文阅读 小学语文 阅读教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对提升学生的语文能力具有重要的影响.然而,在当前小学阅读教学中仍然存在着很多问题,特别是教学环境和教学思维影响了阅读教学的效果.随着新课程的改革,群文阅读越来越受到社会的广泛关注,它克服阅读教学的局限性,具有深入性和拓展性,在教学领域得到广泛的应用,使学生能够有效阅读文章,拓宽了学生的阅读视野,提升了学生的阅读水平.从群文阅读出发,分析"群文阅读"教学模式在小学语文阅读教学中的问题和实践策略.