学龄儿童琵琶教学初探

• 作者: 刘梦琦
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 学龄儿童 琵琶教学 启蒙教育
• 年，卷（期）: ysjy_2020,（7）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: J6

摘要

琵琶是中国传统弹拨乐器,其曲目丰富多样,指法纷繁复杂,在中国传统民族器乐中以技法丰富著称。琵琶的音效属于点状音型,旋律演奏要求较高,不仅要求演奏者技法纯熟,更要注重音乐的表现力,因此对学龄儿童具有很大的挑战。学龄儿童正处在变化发展较快的阶段,喜欢接触新鲜事物,对反复的动作易产生疲倦、厌烦的情绪。探究引导学龄儿童学习琵琶的方法,是每位琵琶教育者应该思考的问题。文章以学龄儿童为研究对象,分析不同阶段学龄儿童琵琶学习与教学的情况,提出学龄儿童琵琶学习者不同阶段的教学与思考。教师在不影响传统民族音乐的传授方式下,适当改变课程时间分配,引入辅助教学工具及新颖的教学形式,激发学龄儿童创造力、想象力,培养学龄儿童的基础音乐欣赏能力,提高其琵琶演奏水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梦琦		4	3	1.0	1.0