好奇心驱动的物理教学常见策略——以“电荷与电流”设计为例

• 作者: 王雄
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 好奇心 科学教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

好奇心是物理学习的基本动力,是物理教学的源头活水.好奇心驱动的物理教学利于学习的真正发生.开展好奇心驱动的物理教学策略主要包括:创设一种生活与科学链接的真实情境;重现一个经典实验;提出一系列真实问题;参与一个深度探究;设计一份价值多元的作业;留下一个充满悬念的“黑箱”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雄		1	0	0.0	0.0