三级联动,推陈出新;打造精品,形成自觉——江宁高中“立人教育”主题班会精品课程形成过程

• 作者: 徐斌
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 主题班会 班会课 社会主流价值观 学校课程 德育效果 学生素养 三级联动 精品课程
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G631

摘要

德育必须跟上时代的步伐,必须与社会主流价值观相协调,必须与学生的道德发展水平相适应。我校自2009年起,就已经把班会课正式纳入学校课程,在时间和制度上给以充分的保障,初步建立了班会课程体系,产生了积极的德育效果。随着时间的推移、时代的变化、学生素养的提升,班会课程如何不断更新,起到精神引领作用,就变成了一个紧迫的课题。学校经过研究,决定从2018年起,成立三级联动的班会课课程保障体系,努力推陈出新,实现班会课程精品化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐斌		15	20	2.0	4.0