以思维导图优化高年级语文阅读教学

• 作者: 傅冬芳
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 思维导图 小学高年级 语文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

经过近年来的研究发现小学生在阅读能力方面存在很大的欠缺,为了改善此现象,我们通过对小学生的水平及能力分析,使用绘本进行阅读能力提升教学.小学阶段学生在学习语文时候最为困难的往往是语文阅读的学习,对于低年级学生只要认识基本的字词就可以,但是在高年级往往需要更高的水平,对于阅读的教学情况明显提升了很多.因此在阅读学习的写作内容赏析和写作手法分析上,使得语文阅读教学的提升越来越困难.本文主要根据思维导图的应用教学去优化语文阅读教学.