做适合教育助适性发展

• 作者: 龚勇
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"我是谁,我从哪里来,要到哪里去?"三元思维视域下的这一人生哲学追问,同样适合当下学校特色办学理念的建构.面对日益多元的社会需求和教育样态,新时代下的学校定位、底蕴传承、未来发展,如何既在时间维度上整合过去、现在、未来的资源交汇,又在内涵维度上融合理念、路径、策略的建设交互,进而在主体维度上适合学生、教师、学校的价值交融,是每一所学校需要直面的现实命题.