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刍议小学高年级语文阅读教学中的读写结合
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摘要：
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小学高年级语文阅读教学中的读写结合刍议
小学语文
阅读教学
读写结合
应用策略
读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用
小学高年级
语文阅读教学
读写结合
深入课文
联系生活
写作渗透
小学高年级语文阅读教学中的读写结合的巧妙运用
小学高年级语文
阅读教学
读写结合
"读写结合"是小学高年级语文阅读教学的生命线
小学高年级
语文阅读教学
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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