基于整本书阅读的英语教学研究

• 作者: 张小艳 陈聪
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 整本书阅读 英文能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: H31

摘要

我国英语教学侧重阅读方法的训练,具体表现为精读课和泛读课。整本书阅读的理念在英语教学中鲜有出现,甚至将泛读等同于整本书阅读。导致学生对英语阅读的认识是碎片化的。本文将厘清泛读和整本书阅读的区别、整本书阅读的特点和优势;探讨这种模式推行困难的原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈聪	信息工程大学基础部	1	0	0.0	0.0
2	张小艳	信息工程大学基础部	2	0	0.0	0.0