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摘要:
文章是作者在英国中央兰开夏大学(以下简称:UClan)访学一年期间,深入学习时装设计专业Amanda Odlin和Christopher Moloy两位导师进行时装创意设计方面课程的教学方法,对他们在学生创意思维培养中,极具"实验精神"的教学理念的发现、研究和带来的启示.
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文献信息
篇名 英国中央兰开夏大学时装设计创意思维培养中"实验精神"启示
来源期刊 设计 学科 教育
关键词 时装设计 实验精神 创意思维培养 启示
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 设计教育
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G64
字数 3745字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚其红 浙江纺织服装职业技术学院时装学院 11 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
时装设计
实验精神
创意思维培养
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
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16591
论文1v1指导