小学数学教学中学习共同体的塑造

• 作者: 钟苑娴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学习共同体 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

当下,越来越多的教师认识到了师生共同参与教学活动的重要性,这就使得构建学习共同体成为极具现实意义的教学课题.文章以小学数学教学中学习共同体的塑造为切入点,阐明了塑造学习共同体在体现教育的本质追求和打造卓越课堂两个方面的重大意义,并结合日常教学实际,提出了塑造学习共同体的策略,即塑造挑战性话题的学习共同体、构建学生提问式的学习共同体、塑造信息化的亲子学习共同体以及塑造自主性活动的学习共同体在内的多项具体措施.