任务驱动背景下"教学生学"路径的构建 ——以《植物组织培养》课程为例

• 作者: 邸娜
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 教学生学 植物组织培养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 农业教育·人才培养
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

当今社会飞速发展,要求学生具备终生学习的能力,大学教育在传授学生知识的同时,更要教会学生学习的方法.该文以《植物组织培养》课程为例,探讨了任务驱动背景下,构建"教学生学"的路径,以期为培养学生自主学习的意识和能力提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邸娜	河套学院农学系	41	80	5.0	7.0