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摘要:
美术活动是幼儿教师对幼儿进行课程教学的一种活动,通过美术内容的运用能锻炼幼儿的思维能力,更可以通过美术课堂的开展对幼儿进行审美能力的培养.因为幼儿体现出爱玩的天性,所以幼儿教师进行美术课堂游戏化的探索可以吸引幼儿的关注力,让幼儿在各种美术游戏活动中实现创造能力和欣赏能力的有效培养.所以本文主要分析幼儿园开展美术游戏化教学的意义,结合实际情况思考开展游戏化的具体策略,希望可以提高美术活动游戏化的实施效果.
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游戏
幼儿园教学
融合
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文献信息
篇名 游戏在幼儿园美术教学中的运用研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 美术教学 幼儿教师 游戏活动 幼儿 绘画能力
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G613.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
幼儿教师
游戏活动
幼儿
绘画能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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