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摘要:
"在匆忙的教育改革中,我们忘记了一个简单的事实:如果我们继续让称职的教师应当依赖的意义和心灵的缺失,仅仅依靠增加拨款额、重组学校结构、重新编制课程,以及修改教科书,改革永远不能够成功。"初读上面这段文字,心里为之一震之余,不免觉得此话多么不合时宜。然而,细读美国帕克·帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵(十周年纪念版)》(以下简称"《教学勇气》"),心里不断充盈着兴奋与激动,感佩作者对一线教师的教育生活和心灵世界的深刻洞察。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 心灵的觉醒:成长的源泉——读《教学勇气——漫步教师心灵(十周年纪念版)》
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 一线教师 教学勇气 教师心灵 帕尔默 纪念版 心灵世界 不合时宜 初读
年,卷(期) fjjy_2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张道明 28 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
一线教师
教学勇气
教师心灵
帕尔默
纪念版
心灵世界
不合时宜
初读
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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