从理解到运用:基于核心素养的中职语文专题教学

• 作者: 何忠
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 专题教学 背景 特点 教学设计 教学实施
• 年，卷（期）: jsjyyj_2020,（21）
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》以专题组织课程内容,首次建构了中职语文课程内容系统。专题教学可以有效破解语文教学存在的问题,契合语文学习的特点,回应时代发展对教育的呼唤。专题具有综合性、情境性、多元性等特点,专题教学应进行整体设计,将核心学习任务分解为结构化的小任务和系列学习活动。专题教学实施应聚焦目标,从小口径切入,清晰教学主线,引导学生扎实开展言语活动,提升语文学科核心素养。

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1	何忠		2	0	0.0	0.0