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摘要:
幼儿园教学阶段是幼儿启蒙教育的第一步,幼儿的天性是爱玩,结合玩到音乐活动课程中,有利于幼儿更好的接受,让幼儿在乐趣中学习,在玩乐中获得技能.在幼儿园的教学过程中,教师要开展相应游戏辅助教学,才能够有效实现音乐教学.
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幼儿园音乐教育的有效实施
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开展方法
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幼儿园
课程游戏化
班级课程
改革
幼儿园课程游戏化背景下的田园课程建设分析
幼儿园
课程游戏化
田园课程
内容分析
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文献信息
篇名 课程游戏化背景下幼儿园音乐教育的实施
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿园 游戏化 音乐教育 教学
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G61
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
游戏化
音乐教育
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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