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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
文章以译林版初中《英语》阅读教学为例,呈现文化意识在教学中的培养实践,探讨教师在阅读教学中感知文化知识、挖掘文化内涵、跨文化交际实践等方面所用的策略,帮助学生提升文化差异的敏感性和鉴别能力,使学生在潜移默化中了解文化知识,提高人文修养,形成正确的价值观和人生观.
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文献信息
篇名 在英语阅读教学中培养学生文化意识的实践
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 阅读教学 文化意识 交际能力
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
文化意识
交际能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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