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摘要:
足球起始于中国,逐渐发展成为风靡世界的一项运动,它具有受众广泛、强调集体协作和个人技术于一体的特点.因为幼儿年龄偏小,身体各项指标都低于正常人,强行给幼儿足球加上规则和大量机械重复的训练只会给幼小的身心带来巨大的伤害.所以,想要在幼儿园增加足球课程,教师必须进行课程游戏化探索,设置具有幼儿特色足球课程,并把相关的规则及相关教学内容都融入到课程之中.
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文献信息
篇名 幼儿园足球课程游戏化的探索
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿足球 足球课程 游戏化课程
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿足球
足球课程
游戏化课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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