实习护生撰写个案报告的教学应用效果

• 作者: 熊珊珊 苏冰 邓珊波
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 关键词: 撰写个案报告 带教模式 教学效果 护生
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 字数: 2200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19791/j.cnki.1006-6411.2020.07.067

摘要

目的 探讨实习护生撰写个案报告的教学应用效果.方法 选取2015年5月—2018年3月在本科实习的97名护生为研究对象,按实习时间将其分为对照组(n=47)和观察组(n=50);对照组采用传统的带教方法,观察组采用书写护理个案报告教学模式进行带教;出科前进行理论及操作考试,比较两组的出科考试成绩和教学效果.结果 观察组的理论、操作考试成绩、综合素质测评得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组在临床护理能力、解决问题能力及沟通能力方面的教学效果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用护生撰写个案报告的教学模式,可提高实习护生的理论、操作成绩、综合素质及教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊珊珊		1	0	0.0	0.0
2	苏冰		1	0	0.0	0.0
3	邓珊波		1	0	0.0	0.0