前呼后应,往来不绝 ——例谈统编教材"名著导读"与"单元教学"的呼应

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 备课参考
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

不阅读就学不好语文,对于这一点,统编教材有着明确的强调.从阅读教学的角度看,每组课文基本是依照教读、自读到课外拓展阅读的方式编排的.因此教材中的名著导读教学应当与单元教学相呼应,这样才更利于阅读教学的深入开展,从而提升学生的阅读水平与语文素养.笔者认为,至少可以关注学生知识能力、单元活动、人文素养三个方面的呼应.以下将以《红星照耀中国》与新闻单元为例来分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		7	24	2.0	4.0