融合在线教学 推进语文自读指导——以《红楼梦》整本书阅读教学为例

• 作者: 施海红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 刚性的制度 弹性的任务
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本次课例突破了传统以线下为主的教学模式,重点围绕自读指导的规划与推进问题,开展了一次《红楼梦》整本书阅读在线教学的探索。借助线上教学的多重优势,教师有效推动了学生《红楼梦》自读过程中的刚性制度和弹性任务,为学生创设了"线上线下融合的新型学习生态",努力实现"面向每个人,适合每个人"的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施海红		7	7	1.0	2.0