从心理学视角看教育戏剧化的班级德育活动张力

• 作者: 吴训慈 李红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教育戏剧 张力 心理学理论
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 心理探索
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

摘要

教育戏剧作为一种新兴的课堂教学方式被运用到了中小学班级德育活动中,由于其糅合了多元智能理论、复演说、潜意识、团体动力学以及具身认知等心理学理论,使班级德育活动的张力(例如剧目的张力、游戏的张力、角色的张力、剧场的张力和人格的张力等)得到充分体现,有效地达成实现班级德育活动的目标和提升学生核心素养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红	南宁师范大学教育科学学院	10	0	0.0	0.0
2	吴训慈	南宁师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0