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摘要:
本文以《出师表》的教学为例,浅谈基于在线授课模式,古文教学应该有怎样的改变。课前问卷调研、课中多元评价、课后线上反馈,序列化地促进了在线教学有效性、趣味性和创新性,让古文教学焕发新的生机。
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文献信息
篇名 行走线上课堂 赋能古文教学——以初中语文《出师表》在线教学为例
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 初中语文 古文教学 线上反馈
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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1 程银洁 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
古文教学
线上反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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