中学物理探究式教学“提出问题”的探讨

• 作者: 郑凯炫
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 提出问题 基本途径
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

人类思维的核心在于问题,一切的探究和创新都是围绕着问题来进行的。对问题进行探究是具有一定的挑战性、层次性、针对性以及广泛性的。在中学的物理教学过程中老师常常会利用实验来对问题情景进行创设,从而引导学生再认知抢发生冲突进而产生问题,在联系实际的过程当中发现其中存在的问题,进而激发同学们对于问题的探究欲望,培养同学们对待事情有着科学的置疑态度以及发现并提出问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑凯炫		1	0	0.0	0.0