作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 对于限制性液体林格氏液联合羟乙基淀粉注射液抢救创伤性休克患者的成效进行观察.方法 纳入研究的对象是创伤性休克病患90例,进行分组,划分成应用输注大量等渗盐溶液维持血压在90/60 mmHg以上的参照组,以及进行限制性液体林格氏液联合羟乙基淀粉注射液治疗的研究组,对于两组患者的治疗成效进行观察及比较.结果 :通过进行对比患者的复苏后心率、平均动脉压、输液量以及凝血酶原时间(PT),结果 显示相较于参照组而言,研究组均较低,P<0.05;比较两组的红细胞压积(HCT)、血红蛋白(Hb)以及血小板计数水平(PLT),研究组明显的高于参照组,P<0.05;同时研究组的患者出现并发症以及死亡的例数更少,P<0.05.结论 将限制性液体林格氏液联合羟乙基淀粉注射液应用到抢救创伤性休克患者中,可以得到良好的成效,具备可靠的安全性.
推荐文章
林格氏液联合羟乙基淀粉注射液抢救创伤性休克73例
创伤性休克
限制性液体复苏
林格氏液
羟乙基淀粉注射液
创伤性休克限制性液体复苏研究进展
休克,创伤性
生物医学研究
复苏术
限制性液体复苏对创伤性休克患者多系统器官功能及氧供状态的影响
限制性液体复苏
创伤性休克
多系统器官功能
氧供状态
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 限制性液体林格氏液联合羟乙基淀粉注射液对创伤性休克抢救的有效性及安全性分析
来源期刊 中国急救复苏与灾害医学杂志 学科 医学
关键词 限制性液体林格氏液 羟乙基淀粉注射液 联合治疗 创伤性休克
年,卷(期) 2020,(z1) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 R459.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (111)
共引文献  (24)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2010(15)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(15)
2011(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2012(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2013(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2014(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2015(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2016(13)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(11)
2017(8)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(4)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
限制性液体林格氏液
羟乙基淀粉注射液
联合治疗
创伤性休克
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国急救复苏与灾害医学杂志
月刊
1673-6966
11-5452/R
16开
北京市海淀区永定路69号行政楼
2006
chi
出版文献量(篇)
6470
总下载数(次)
12
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导