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摘要:
中国拥有最大的工程教育规模和工科生源,工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质工程科技人才是支撑产业转型升级、实施国家重大发展战略的重要保障.本文以工程教育改革为主线,对合肥学院"微处理器技术"课程的教学现状进行了思考,探索了基于成果导向教育(OBE)的"微处理器技术"课程线上线下混合教学模式,并重点介绍了具体的实施措施.
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高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
线上线下混合式教学改革探索
线上线下
混合式教学
改革探索
高校教育
线上线下混合式教学在“数字电子技术”课程中的应用
数字电子技术
混合式教学
教学设计
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于OBE的"微处理器技术"课程线上线下混合教学模式的探索
来源期刊 知识窗 学科
关键词 工程教育 OBE 微处理器技术 线上线下混合教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
工程教育
OBE
微处理器技术
线上线下混合教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识窗
月刊
1006-2432
36-1072/G0
江西省南昌市蓼洲街2号附1号科技出版大厦
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