提倡少教多学,优化生物教学

• 作者: 熊丽珍
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中生物 少教多学 教学方式 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆教育探索
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.01.135

摘要

信息技术与多媒体的普及使传统学科知识边界不断扩大,传统的教学方式和教学目标也发生了巨大的转变,教师在生物教学过程中越加重视学生内在综合素养是否获得了提升.而要想提升学生的生物核心素养,就要贯彻落实少教多学的教学理念,变灌输教学为探究引导,采取适宜的方式强化初中生的生物课堂参与,让学生真正成为生物知识的发现者和探究者,感知生物知识产生的思维过程,提升自身的科学探究能力.

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1	熊丽珍		1	0	0.0	0.0