中职教师企业实践多元评价体系构建

• 作者: 刘榕梅
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教师企业实践 教育工作者 多元评价体系 信息化手段 交流互动 微信 教师参与 信息技术
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（8）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、前言随着信息技术的发展,如何利用信息化手段组织及策划教师企业实践活动,如何激发教师参与活动的积极性,是职业教育工作者亟须解决的问题。我校近几年的企业实践活动经验证明,利用信息化手段,如微信、QQ、网络资源等,构建评价交互平台,以此组织开展教师间、教师与师傅、教师与专家间的交流互动,相互促进,共同提高,是一种行之有效的方法。本文基于信息化手段,阐述如何构建“多元诊断”评价体系,调整教师企业实践活动评价策略,以此提高活动效果。

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1	刘榕梅		4	0	0.0	0.0