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摘要:
深化科学探究,培养生物学科核心素养对于学生的综合发展至关重要.教师要不断发现、 积累、 总结教学中的新视点、 新方法、 新途径,以培养科学探究能力为目的 ,以科学的实验为工具,不断优化创新生物教学模式,让学生在综合学习过程中积极探索掌握生物知识和生物技能.
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学科核心素养
问题串
设计
加强生物学科实验教学,培养学生的核心素养
生物学科
实验教学
核心素养
高中生物学科核心素养的教学培养策略
生物
核心素养
理性思维
创新
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 深化科学探究培养生物学科核心素养
来源期刊 青海教育 学科
关键词 科学探究 探究能力 教学方法 教学模式
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 实践探索
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 赵晓红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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科学探究
探究能力
教学方法
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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