《道格拉斯自述》福柯式解读下的教育图景

• 作者: 凌源
• 来源期刊: 今古文创
• 学科: 文学
• 关键词: 权力规训 道格拉斯 福柯 奴隶叙事 教育叙事
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: H315

摘要

以福柯的权力理论为视角研究,《道格拉斯自述》呈现的教育图景处在极权主义奴隶制的权力场中,多层次权力维度的叙事中教育成为争夺的焦点。在美国奴隶制体系下,白人与黑人的关系类似于环形监狱中监视者与囚禁者的关系,而这个权力机器的钥匙则是教育。奴隶制用权力规训控制身体和思想,试图将黑人塑造成温顺的主体,从而进行奴役和剥削。道格拉斯通过对善恶两种教育体系的叙事,揭露了奴隶制权力规训的非法性,促进了废奴主义运动的开展,加速了美国南方种植园神话的破灭。

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1	凌源		3	0	0.0	0.0