正确处理语文课堂"小意外"的教学反思

• 作者: 胡玲亚
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

原生态课堂上的"小意外"事件往往是随着某个知识点的展开,在与学生的互动中,学生的反馈与教师的预设产生分歧乃至相悖时,无法预测、猝不及防地呈现在教师面前.虽然大多数教师在丰富经验的积累下,已然对课堂有了十分全面的预设,但不可否认的是,在自由而灵活的初中语文课堂中,学生的思想旁逸斜出,"小意外"仍会时时地出现.下面笔者将结合自身的课堂教学经历,对如何正确处理初中语文课堂产生的"小意外"阐述一点自己的教学反思.