核心素养背景下的高中英语读后续写教学探讨

• 作者: 李丹妮
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 核心素养 高中英语 读后续写
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.19.039

摘要

随着英语课程改革的不断深入，针对英语教学提出了更高的要求。高中英语教师在教学过程中，需要重视培养学生的核心素养，帮助学生认识到英语语言本身的魅力和价值。高考英语的改革理念也要求英语教师重视读后续写教学的工作。读后续写教学是一种将阅读和写作结合起来的教学方式，不仅有利于培养学生的逻辑思维，还有利于培养学生的创新精神。读后续写教学方式也是培养学生核心素养的必由之路。