元认知策略在高职英语听力教学中的应用

• 作者: 温雯
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 听力 元认知 学习策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 28-29,32
• 页数: 3页
• 字数: 3794字
• 语种: 中文

摘要

听力是理解信息和语言学习的重要途径.掌握良好的英语听力技能不仅有助于提高听力水平,也有利于英语口语、阅读能力培养.在分析听力理解信息处理模式的基础上,总结了高职学生英语听力理解存在的问题,提出通过听前计划、听中监控和听后评估三个元认知教学步骤,培养学生使用听力学习策略的意识和自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温雯		4	0	0.0	0.0