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摘要:
学生在学习英语时依据的主要材料之一就是语篇,所以教师要把握好语篇教学这一途径,在教授英语知识和技能的同时注重学生语言综合能力的培养,提升其核心素养.教师要引导学生将语篇作为载体,在学习过程中自主思考和分析问题,提升思维的深度和广度,积极参与教学活动,丰富个人体验,提升学习效果.
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文献信息
篇名 核心素养视域下小学英语语篇教学探微
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 核心素养 小学 英语 语篇教学 策略
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G427
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学
英语
语篇教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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