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摘要:
通过规范性的阅读教学,可以有效促进学生语文素养的提高。但是在对实际的语文阅读课堂教学进行分析后发现, 阅读教学的有效性始终无法得到有效的提升。通过整合初中语文阅读教学与信息技术,能够将信息技术的优势充分发挥出来,拓 展阅读的范围,使学生主动关注阅读,运用信息技术创设与阅读内容相关的情景,对学生的阅读兴趣进行全面的培养,从而顺利 实现初中语文阅读教学的目标。
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文献信息
篇名 信息技术与初中语文阅读教学整合的探索
来源期刊 赢未来 学科
关键词 信息技术 初中语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 60,62
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
初中语文
阅读教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
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