新型冠状病毒认知对中职生心理健康的影响及管理措施

• 作者: 吴俊峰
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 中职生心理 信息获取 病毒传播 学生心理健康教育 认知影响 身心健康
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（8）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、问题提出2019年底在湖北武汉发现(对于新型冠状病毒的起源目前尚无定论)的新型冠状病毒(以下简称新冠病毒)肺炎迅速在全国蔓延,为阻止病毒传播,各城市先后按下了暂停键。到2020年2月中旬全国累计确诊人数到达了一个高峰,在新型冠状病毒疫情下,各地学校均延迟开学日期,并陆续开展线上教学活动。党中央国务院对疫情下各阶段学生的身心健康高度关注,要求学校开展疫情下学生心理健康教育,维护学生心理健康。在此情况下,笔者从个人工作实际出发,围绕中职生对新冠病毒认知和相关信息获取以及中职生心理健康状况进行调查,发现学生对新冠病毒的认知影响中职生心理健康,对新冠病毒相关信息的获取影响中职生心理健康。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴俊峰		5	1	1.0	1.0