日语专业“课程思政”教学设计——以高级日语课程为例

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 课程思政 教学设计 异文化理解 文化自信
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“课程思政”是针对高校教育中存在的“专业知识教育”与“思想政治教育”“两张皮”现象而提出的教学理念。外语类专业课程蕴含着丰富的人文要素，教学内容中包含中外文化的对比和不同价值观的碰撞。因此外语类专业课程在大学生的思想道德教育、价值观引导方面具有独特的作用。本研究以日语专业核心课程高级日语为例，探索在教学中导入思政元素的方法与策略。在教学过程中将思政元素与专业知识相结合，提升教学内容的广度、深度与温度，培养学生的异文化理解能力，拓宽国际视野，培育本土情怀，提升文化自信。