基于概念转变理论的“弹力”教学设计

• 作者: 陈忠英 韩梦琪
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 概念转变 前概念 弹力
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

概念转变是一种基于学生的前概念,通过引发学生的认知冲突来建构科学概念的有效教学策略.通过对概念转变理论及模型进行梳理,总结基于概念转变理论的高中物理教学环节设计,并以“弹力”为例,阐明其教学实践的具体过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈忠英	北京师范大学物理学系	2	0	0.0	0.0
2	韩梦琪	北京师范大学物理学系	2	0	0.0	0.0