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摘要:
为了让更多的孩子享受到“家门口的名校”带来的优质教育,江苏省南通市经济技术开发区实验小学以集团化办学为契机,以抱团发展为策略,从“文化”“管理”“教师”“课程”四个方面构建集团化办学的“理想模型”,实现了“1+1+1+1>4”的管理效能,实现了“不一样的学校,一样的精彩”的发展目标。
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信息技术
集团化
办学资源
共建共享
论职业教育集团化办学及其信息化的实现
职业教育
集团化办学
信息化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “让我们成为抱团发展的合伙人”——集团化办学的思考与实践
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 集团化办学 抱团发展 合伙人
年,卷(期) jysj_2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵建华 28 41 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
集团化办学
抱团发展
合伙人
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
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42
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