高考命题作文的四种类型及教学建议

• 作者: 唐玖江
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

新中试国题成大立致以可来分,我国高考语文试卷中的作文为四类:材料阐释类、话题思辨类、交际语境类(任务驱动型)、创意类.本文将依次阐述分析这四类题型的特点,并提出相应的教学建议. 一、材料阐释类写作 材料阐释类写作是目前高考作文运用最广泛的题型.2020年全国新高考卷Ⅰ、北京卷(1)、天津卷均是这种类型.其最大特点是要求学生的文章必须符合材料明示或隐含的思想观念和价值倾向.具体而言,全国新高考卷Ⅰ明示的是疫情拉开了人们距离的同时密切了人们的联系,北京卷(1)明示的是每一个个体都有自己的价值,天津卷隐含的是中国面孔充满正能量.虽然这三者让学生自由"选准角度"或"自选角度",但事实上考生并不自由,因为考生的立意必须符合材料明示或隐含的立意,若偏离此立意,就会被判为偏题、跑题而得分较低.这类作文试题强调"立意控制",具有强烈的"命意"导向,"体现为命题者在题目中'授意',即强加观点.名曰'命题',实为'命意'.所'命'之'题',本应是'论题',而不是'论点'(主题).命题的主要目的本是限定写作的对象范围,即'命域';而今却变成了限定考生立意的范围,即'命意'"[1].

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玖江		3	0	0.0	0.0