努力凸显历史教育的人文性——《中学历史教学参考》深度推进“新时代需要怎样的历史教育”研究

• 作者: 任鹏杰 冯丽珍
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 期刊质量 性本质 选题角度 持续推进 深度推进 人文性 研究成果 教育人文
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

本刊近年来持续推进"新时代需要怎样的历史教育"研究征稿活动,取得了有目共睹的成果,选题角度新、论述有深度、内容有创意的稿件多了,期刊质量也有了保证。不过,从本刊选题征稿要求看遗憾还是有的,历史教育人文性本质和公民性特点在一些研究成果中显得疲弱无力或许是最大遗憾,表现在历史教育实践上则或多或少有内容乏魅、思想教条、价值湮没、教而不育之忧。完整的历史教育应全面反映历史上人类生活的各个方面。