思辨能力:在道德与法治教学中植入理性

• 作者: 李应刚
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 思辨能力 道德与法治 小学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

在道德与法治课的教学过程中,教师应该立足于学生的实际,有意识地对学生的思辨能力进行培养,引导学生学会站在多个角度观察、探究、认知各类问题,进而促进学生法治素养以及思辨能力的提升.文章立足于小学道德与法治课堂教学,对培养学生思辨能力的重要性、原则以及策略进行了探究,以期引导学生树立正确的价值观,培养学生的理性思维能力.