大中小学思政课一体化建设视域下教师专业素养提升探析

• 作者: 罗丹 苏阳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 大中小学 思想政治理论课 一体化建设 教师专业能力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

推进大中小学思想政治理论课一体化建设,是党中央对学校思想政治理论课教学改革与创新提出的新要求。提升思政课教师专业能力是思政课一体化建设取得实效的关键一环。大中小学思政课一体化建设视域下提升教师专业能力可以在三个方面着力:一是坚定教师政治信仰,厚植家国情怀;二是提升教师理论功底,促进理论联系实际;三是拓宽教师知识视野,探索有效教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丹	中国人民解放军国防大学政治学院	20	38	3.0	6.0
2	苏阳	中国人民解放军国防大学政治学院	2	1	1.0	1.0